近日，習(xí)近平總書記在廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“第二批主題教育處于尾聲，要善始善終，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長(zhǎng)效機(jī)制。”推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是開展好主題教育的重要內(nèi)容和重大要求。主題教育的成果能否鞏固好、拓展好，取決于長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)成效。目前，盡管第二批主題教育已進(jìn)入收尾階段，但收尾不是收?qǐng)觯�更不是結(jié)束，而是要繼續(xù)保持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松、力度不減，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果，抓好完善機(jī)制、建章立制工作，鞏固主題教育成效。

此次主題教育積累了許多有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，在深化理論武裝、加強(qiáng)調(diào)查研究、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化等方面實(shí)施了一系列有特色、有成效的思路舉措，形成了一批可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新成果，為常態(tài)化推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育提供了有益借鑒。對(duì)此，著眼常態(tài)建章立制至關(guān)重要，堅(jiān)持邊實(shí)踐邊總結(jié)，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來。同時(shí)，建立鞏固深化主題教育成果的長(zhǎng)效機(jī)制，健全學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的制度機(jī)制，確保常態(tài)長(zhǎng)效，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干是這次主題教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)。推進(jìn)主題教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，關(guān)鍵要在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的制度建設(shè)上持續(xù)發(fā)力、實(shí)現(xiàn)突破。通過完善黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育制度和宣傳研究闡釋制度，切實(shí)做好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，在實(shí)踐中自覺運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、推動(dòng)工作，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，做到常學(xué)常新、不斷深化、持之以恒、久久為功。同時(shí)，圍繞提升政治能力、思維能力、實(shí)踐能力，健全黨員干部政治能力建設(shè)制度，健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練的制度機(jī)制，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，讓廣大黨員干部把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國(guó)本領(lǐng)學(xué)到手。

用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。所以，主題教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)同樣具有鮮明的系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性特征，各環(huán)節(jié)、各要素、各層面具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性。在推進(jìn)主題教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)中，必須強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、整體謀劃，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)，通過整體性思考、全面性安排、系統(tǒng)性部署，將各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)貫通起來，把各個(gè)要素高效整合起來，不斷增強(qiáng)主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。主題教育長(zhǎng)效機(jī)制涵蓋組織領(lǐng)導(dǎo)、常態(tài)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化落實(shí)、常態(tài)研究、常態(tài)宣傳、督查整改、考核評(píng)價(jià)等諸多方面，這些方面的制度機(jī)制建設(shè)環(huán)環(huán)相扣、有機(jī)融合，必須進(jìn)行系統(tǒng)集成、整體推進(jìn)，形成學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的整體閉環(huán)體系。

建立健全主題教育長(zhǎng)效機(jī)制，必須一手抓制度完善，一手抓制度執(zhí)行。強(qiáng)化制度意識(shí)是確保主題教育長(zhǎng)效機(jī)制得到有效落實(shí)的重要思想基礎(chǔ)。應(yīng)教育引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化制度意識(shí)，自覺尊崇制度，自覺維護(hù)制度的剛性和約束力，決不在執(zhí)行主題教育長(zhǎng)效機(jī)制上做選擇、搞變通、打折扣。堅(jiān)持以上率下，也是這次主題教育取得明顯成效的一條重要經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)工作方法。因此，在主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的執(zhí)行上，也應(yīng)堅(jiān)持好、運(yùn)用好這一成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部在尊制度、學(xué)制度、守制度、用制度等方面的示范引領(lǐng)作用，讓遵守和執(zhí)行主題教育長(zhǎng)效機(jī)制蔚然成風(fēng)。

“凡事有其要，執(zhí)其要者事成。”制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。對(duì)于主題教育，廣大干部群眾期盼的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效。唯有善始善終、持續(xù)用力，持續(xù)做好建章立制工作，著力推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想常態(tài)化、長(zhǎng)效化，方能推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心、落地生根，凝聚起強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的堅(jiān)定意志和磅礴力量。

（作者系天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津社會(huì)科學(xué)院基地研究員、全國(guó)紅色基因傳承研究中心特約研究員）