本報合肥訊 （通訊員 皖組宣）第二批主題教育開展以來，安徽深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“五個更加注重”的重要要求，高站位謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實，有力推動第二批主題教育走深走實、見行見效。

更加注重理論武裝，深學(xué)細研感悟思想偉力。堅持把“學(xué)思想”作為首要任務(wù)貫穿始終，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上聚力用勁。各地通過舉辦讀書班、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等形式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部認真開展理論學(xué)習(xí)。聚焦“牢記囑托再出發(fā)、踔厲奮發(fā)建新功”，組織黨員干部圍繞推動長三角一體化發(fā)展求突破、實現(xiàn)中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展闖新路等8個方面內(nèi)容，深入交流研討。亳州市委讀書班采取“沉浸自學(xué)為主+專家領(lǐng)學(xué)為輔+專題研學(xué)深化”方式，深學(xué)細悟、凝心鑄魂。六安市、馬鞍山市在組織黨員干部認真學(xué)習(xí)規(guī)定書目基礎(chǔ)上，重點把習(xí)近平總書記考察本地的重要講話重要指示精神作為生動教材，組織深入研習(xí)，交流心得體會。

更加注重分類指導(dǎo)，精準施策推進有效覆蓋。省級層面出臺主題教育分級分類指導(dǎo)意見，帶動各地結(jié)合實際作出細化安排，為高質(zhì)量推進主題教育提供精準指導(dǎo)。堅持既抓“關(guān)鍵少數(shù)”，對縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高要求；又抓“絕大多數(shù)”，采取務(wù)實管用、簡便易行的措施，扎實推進基層黨組織和基層黨員干部、普通黨員開展主題教育。根據(jù)各類型黨組織特點和黨員實際情況，省級層面制定農(nóng)村、街道社區(qū)、機關(guān)事業(yè)單位、公辦學(xué)校、國有企業(yè)等7個領(lǐng)域黨組織主題教育要點，配套細化高職高專、中小學(xué)校等具體任務(wù)。堅持特殊群體有效覆蓋，重點關(guān)注流動黨員、年老體弱黨員等，有針對性地采取辦法措施，全覆蓋、無遺漏抓好主題教育。

更加注重強基固本，強化功能建強戰(zhàn)斗堡壘。采取理論學(xué)習(xí)、體悟?qū)嵱?xùn)等方式，不斷加強基層黨組織骨干隊伍特別是黨組織書記隊伍建設(shè)。黃山市通過頭雁領(lǐng)學(xué)、干部幫學(xué)、活動促學(xué)等形式，引導(dǎo)村（社區(qū)）“兩委”成員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作、鄉(xiāng)村振興及基層治理的重要論述，分期分批開展交流研討。各地普遍把開展軟弱渙散基層黨組織整頓作為重要工作，防止主題教育“踩空”。渦陽縣針對摸排確定的軟弱渙散村（社區(qū)）黨組織，采取1名縣級領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系、1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子成員包保、1名第一書記駐村、1個縣以上機關(guān)單位結(jié)對的“四個一”措施，確保限期解決問題。深入學(xué)習(xí)推廣“千萬工程”經(jīng)驗和新時代“楓橋經(jīng)驗”，在推動鄉(xiāng)村振興、提升基層治理水平上取得更大成效。宣城市探索“村村抱團、整鎮(zhèn)推進”鄉(xiāng)村發(fā)展模式，不斷激活鄉(xiāng)村振興新引擎。淮南市、池州市著眼構(gòu)建一辦統(tǒng)調(diào)、一網(wǎng)統(tǒng)管、一人綜管等“九個一”工作格局，不斷提升黨建引領(lǐng)城市基層治理效能。

更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，銜接聯(lián)動提升整體效能。統(tǒng)籌落實調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等重點措施，做到一體推進、有機貫通。選準課題深入調(diào)研。蕪湖市專門召開市委常委會會議，逐一審核調(diào)研課題，及時調(diào)整寬泛、實用性不強的選題。肥西縣選取推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等14個典型案例開展解剖式調(diào)研，著力把問題研究得更深更透、對策提得更準更實。實干擔當推動發(fā)展。合肥市大力實施產(chǎn)業(yè)強鏈補鏈等六大工程，認真落實“四下基層”制度，用好“民聲呼應(yīng)”平臺，常態(tài)化開展接訪下訪、閱辦群眾來信等，及時化解矛盾糾紛。淮北市建立《每日民聲》群眾反映問題歸集聯(lián)動、要情分析研判、監(jiān)督問效、考核評價、復(fù)盤問責等機制，精準解決群眾急難愁盼問題。上下聯(lián)動扎實整改，建立清單、轉(zhuǎn)辦、會商、督導(dǎo)“四項機制”，銜接推進兩批主題教育整改整治工作。阜陽市梳理“表現(xiàn)在基層，根子在上面”問題40個，向省級申報聯(lián)動整改8個，安排市縣統(tǒng)籌整改32個。

更加注重領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，擰緊鏈條狠抓工作落實。省委常委建立現(xiàn)場辦公工作機制，先后集體赴合肥市、阜陽市、宣城市開展現(xiàn)場辦公，對市里提出的問題逐項研究會商、協(xié)調(diào)解決。安慶市制發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行主題教育“一崗雙責”任務(wù)提示，壓實對分管領(lǐng)域部門的指導(dǎo)責任。宿州市將縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中的表現(xiàn)情況，納入領(lǐng)導(dǎo)干部“三案”精準管理范疇。省委巡回督導(dǎo)組通過審核把關(guān)文件方案、列席重要活動、開展訪談座談等方式，嚴格政治把關(guān)和政策指導(dǎo)，推動各地把規(guī)定動作做到位、讓落實舉措有特色。銅陵市建立市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)重點單位制度，15名市級、73名縣級領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化開展聯(lián)系指導(dǎo)。