在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，以學(xué)增智是根本任務(wù)之一，就是要從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。5月17日，習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)取陜西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)，深刻闡述“以學(xué)增智”的重要內(nèi)涵。他明確指出，要提升思維能力，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思想方法，作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的“總鑰匙”。這一重要論述不僅為廣大黨員、干部掌握看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國(guó)本領(lǐng)指明了方向，也有利于提高運(yùn)用科學(xué)理論思維觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)實(shí)際工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　思維能力的重要性是不言而喻的。一個(gè)人取得工作成績(jī)，原因有多方面，但從哲學(xué)上講就是一條，即主觀思想符合客觀規(guī)律。對(duì)黨員、干部來(lái)說(shuō)，提升思維能力的實(shí)質(zhì)，就是用科學(xué)思想方法來(lái)開(kāi)展工作、指導(dǎo)實(shí)踐。無(wú)論干什么工作，只要思想方法對(duì)頭了，就會(huì)腦子活、點(diǎn)子多，一通百通。可問(wèn)題在于，客觀事物千變?nèi)f化、錯(cuò)綜復(fù)雜，如何運(yùn)用正確思想方法分清表象與本質(zhì)、找到頭緒和條理？如何用不同方法解決不同性質(zhì)的矛盾？可謂仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，因個(gè)人理解和把握而相差甚遠(yuǎn)了。黨員、干部欲見(jiàn)其深，就必須站在哲學(xué)的高度，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　　“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。提高思維能力最基本的途徑，是堅(jiān)持不懈用科學(xué)理論武裝頭腦，原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是智慧的大海，其科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求蘊(yùn)含在原著原文中，需要發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，不能僅停留在記住一些概念和提法，而要堅(jiān)持歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相結(jié)合的辦法，既集中發(fā)力、通讀文本，又持久用力、沉潛反復(fù)，在逐篇學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)整體把握，領(lǐng)悟貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。只要下功夫鉆研，真正使閱讀領(lǐng)悟的過(guò)程成為增強(qiáng)理論素養(yǎng)、訓(xùn)練思維方式的過(guò)程，就一定會(huì)極大提升思維能力。

　　讀書(shū)是學(xué)習(xí)，落實(shí)是更重要的學(xué)習(xí)。概念和提法記得再熟，如果不能內(nèi)化為自己的思想方法，結(jié)合實(shí)踐來(lái)落實(shí)，黨的創(chuàng)新理論都會(huì)淪為空中樓閣。要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，聯(lián)系正在做的工作實(shí)際抓好落實(shí)。所謂“理在事中”，理論一旦照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界觀就變?yōu)榱朔椒ㄕ摚�方法論就變�(yōu)榱朔椒ǎ�思想就“活”了起�?lái)。我們要靈活運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線(xiàn)思維能力，做到把握事物本質(zhì)、把握發(fā)展規(guī)律、把握工作關(guān)鍵、把握政策尺度。理論應(yīng)用于實(shí)踐離不開(kāi)調(diào)查研究、回應(yīng)問(wèn)題的環(huán)節(jié)。黨員、干部要聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)破解一個(gè)個(gè)棘手難題，提升思維層次、增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。在這一過(guò)程中尤需發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，形成自己的思路和辦法，以思想“破冰”引領(lǐng)行動(dòng)“破題”，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　對(duì)于我們這樣一個(gè)在14億多人口大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)繁重的執(zhí)政使命，一刻也不能沒(méi)有思維能力的支撐。廣大黨員、干部要在這次主題教育中努力以學(xué)增智，從新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論中汲取智慧、激發(fā)力量，有效運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論觀察時(shí)勢(shì)、謀劃發(fā)展、化解風(fēng)險(xiǎn)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。